Rozpoznanie, odkrycie i rozumienie. Pomysły. Cz. 5

Opublikowane przez Jadwiga Magnuszewska
  1. Wsłuchuję się w ciszę. Zarówno przy pisaniu wierszy, jak przy pracy badawczej. Pojawiające się myśli są początkiem łańcucha skojarzeń. Wartościowe myśli poznawczo smakują.
  2. Umysł ma tendencję do domknięcia poznawczego (puenta wiersza jest na to dowodem), dlatego pierwsze skojarzenia rozwijają się w definicje lub postulaty.
  3. Postuluję, że przeciętny badacz wzbudza w skojarzeniach zawartość pamięci. Nic nowego. Dlatego za skuteczne narzędzie badań uznaję pisanie wolnych wierszy. Wiersz nie musi być nośnikiem nowego. Pisanie głębokiego wiersza kształtuje umiejętności pracy z nowymi treściami. Wiersz głęboki nie jest opisem znanej rzeczywistości, jest uwalnianiem treści podświadomych. Wiersz pozwala na wolny przepływ znaczeń, uwalnia od wymogu bycia racjonalnym. Można w wierszu odpłynąć. Odkrycie przełomowe wymaga odpłynięcia, bo wykracza poza treści znane. Dopiero później możemy oceniać uwolnione treści. Zatem nie chodzi o pisanie poezji a wyuczenie swojego systemu poznawczego uwalniania treści głębokich przy nieaktywnym krytyku.
  4. Odkrycie wymaga przeczesywania przestrzeni znaczeń. Byty są sieciowo powiązane, więc napotkany byt może wywołać skojarzenia z bytem nowym dla świadomości.
  5. Świadome bycie uwalnia od szumu, pozwala wychwytywać nowe treści.
  6. Odkrycie wymaga głębokiego kontaktu. Gdy mamy zniewoloną świadomość, kontakt jest niemożliwy. Praktykujmy uważność.
  7. Banalny pomysł: chodzenie nowymi ścieżkami, wchodzenie w nowe relacje. Nie zawsze napotkamy nowe treści, ale możemy wzbudzić skojarzenia z czymś nowym.
  8. Jak rozpoznawać? Czy możemy wpływać na akomodację nowych treści? Nie wiem, czy każdy może. Ja akomoduję dzięki formułowaniu strukturalnych definicji uzgadnianych w ramach sieci skojarzeń.
  9. Dlaczego nie zawsze rozumiemy? Uczymy się na pamięć nowych treści. Jeśli nie potrafimy wyrazić tych treści własnymi słowami, nie rozumiemy ich. Co?, Jak? i Dlaczego? – nie zawsze znamy odpowiedzi na te pytania. Ja potrafię tworzyć te odpowiedzi dla pojęć z zakresu mojego doświadczenia. Postuluję, że zaktywizowanie pytań pozwoli podświadomości na szukanie odpowiedzi. Poznanie ukierunkowujemy, umysł podąża za skojarzeniami.

Dodaj komentarz