Wyjść poza kontekst. Pomysły. Cz. 4

Opublikowane przez Jadwiga Magnuszewska
  1. Trening w abstrahowaniu i definiowaniu klas. To wykształci w umyśle narzędzia do tworzenia teorii strukturalnych.
  2. Porównywanie teorii kontekstowych, alternatywnych teorii z danej dziedziny. Odkryte różnice są pierwszym krokiem do wyłapania błędów lub braków.
  3. Trening w odkrywaniu aktywnego kontekstu. Pozwala to na ujawnienie stosowanych, ukrytych założeń.
  4. Rzetelność wymaga ujawnienia stosowanych założeń
  5. Porozumienie wymaga ujawnienia stosowanych definicji.
  6. Synonimy są narzędziem literackim. Nauka powinna zrezygnować z synonimów, mają one różne znaczenia.
  7. Manipulator buduje wygodny kontekst, który potwierdza jego tezy.
  8. Kontakt z wybranymi bodźcami ukierunkowuje nasze procesy poznawcze.
  9. Opracowywanie alternatywnych scenariuszy pozwala uwalniać się od wpływu kontekstu na decyzje.
  10. Argumenty są zawsze zanurzone w kontekście. Ludzie o odmiennych opiniach będą przedstawiać różne, sensowne argumenty. Opinia pozbawiona argumentów jest bezwartościowa w podejmowaniu decyzji, może mieć potencjał inspiracji.
  11. Rozumiemy w kontekście. Metafora zawiera wzorzec strukturalny. Przenosi zrozumienie ze znanego kontekstu do nowego.
  12. Co daje uwolnienie się od kontekstu? Wejście na poziom strukturalny. Umożliwia budowanie spójnych teorii składowych, dopełniających się do całości.

Dodaj komentarz