Predyspozycje. Postulaty. Cz. 3

Opublikowane przez Jadwiga Magnuszewska
  1. Predyspozycje a wrażliwość. Trudny temat. Bez wrażliwości w danym obszarze nie wychwycimy różnic, niuansów, czyli nie będziemy ekspertami.
  2. Predyspozycje a unikalność. Unikalność pozwala realizować się w niszowych zawodach. Jest mała konkurencja, ale często jest wymagana przeprowadzka. Szukamy pracy dłużej, ale jest ona lepiej płatna. Moja intuicja podpowiada mi, że warto mieć dwa zawody: powszechny na okresy przejściowe i unikalny na stałe.
  3. Predyspozycje a potencjał. Pozornie to synonimy. Predyspozycje są wewnętrzne, potencjał to zbiór możliwości, w tym zewnętrznych. Predyspozycje ułatwiają odnoszenie sukcesu w danej dziedzinie. Potencjał natomiast jest niezbędny do osiągania sukcesów. Ta z pozoru drobna różnica ma znaczenie. Predyspozycje są wrodzone, potencjał można nabyć przez zakupy, trening.
  4. Predyspozycje a nuda. Nuda wymusza działanie. Znajomość własnych predyspozycji pozwala te działania ukierunkować na osiąganie sukcesów. Ja tworzę swoje teorie z nudy. Nie sięgam po telefon, nie włączam telewizora. Mam otwarty edytor tekstu i piszę. Ja nudę traktuję jak narzędzie, a rozpoznane predyspozycje wpływają na decyzję jakim obszarem mam się zająć.
  5. Predyspozycje a siła. Z pozoru nie ma związku między tymi pojęciami. Ale pojawiło mi się w kontekście predyspozycji słowo siła. Miało smak poznawczy. Siła to energia w ruchu. Predyspozycje wskazują przestrzeń, w której posiadana siła dokona największej zmiany.
  6. Predyspozycje a wymagania. Wymaganie jest przymusem, jakaś część nas broni się przed przymusem. Tracimy część potencjału. Wystarczy wymaganie zmienić w wyzwanie i nie tylko nie stracimy potencjału, a uruchomimy ukryte zasoby, które nazywam „zasobami na czarną godzinę”.
  7. Predyspozycje a oczekiwania. Oczekiwania ukierunkowują nasze działanie. Jeśli oczekiwania nie realizują się w obszarze predyspozycji, to predyspozycje są martwe. Zatem warto ujawnić swoje predyspozycje i elastycznie dostosować oczekiwania do własnych uzdolnień.
  8. Predyspozycje a jakość. Osobę z predyspozycjami można przyrównać do nieoszlifowanego diamentu. Bez pracy poświęcanej na rozwój umiejętności wyniki jej działań nie będą wysokiej jakości.
  9. Predyspozycje a inteligencja. Inteligencja mnie od dawna intryguje. Ja wypadam średnio w testach, a niewątpliwie mam potencjał, tylko nie mam potencjału do rozwiązywania szarad. Jeśli uznamy inteligencję za zdolność radzenia sobie z wyzwaniami, to predyspozycje będą wspierać tę zdolność w określonym zakresie.
  10. Predyspozycje a wychowanie. Wychowanie to kształtowanie wartości, zachowań, uwewnętrznianie norm społecznych. Umiejętności są wynikiem uczenia się. W kontekście wychowania możemy wyróżnić predyspozycje do przyswajania sobie norm, lub brak tych predyspozycji. Ewolucja sprzyja socjalizacji, w przypadku osób niepodatnych na socjalizację mamy do czynienia z dysfunkcją. Nie mówimy wówczas o predyspozycjach.
  11. Predyspozycje a wiedza. Wiedza to bierna zawartość pamięci. Mamy różną jakość pamięci.
  12. Predyspozycje a umiejętności. Umiejętności to czynna zawartość pamięci. Tu nie tylko jakość pamięci ma wpływ. Musimy zadbać o trening, który zautomatyzuje zachowania, czyniąc je bliskimi ideału.
  13. Predyspozycje a nawyki. Nawyk to zautomatyzowana umiejętność, realizowana najczęściej bez udziału świadomości.

Dodaj komentarz